Исследовательская работа по краеведению.

Исследовательская работа по краеведению.

Из истории музея "Наши земляки - защитники Ленинграда"

 

Дарья Трусова, 10 класс, МОУ СОШ № 9 г. Тамбова

Научный руководитель - P.M. Говердовская, учитель истории

 

В течение нескольких лет я вхожу в Совет музея «Наши земляки - защитники Ленинграда». Отвечаю за сектор разработки экскурсий и хочу рассказать самые интересные страницы об истории создания нашего музея.

Работа моя построена в основном на материалах музея: документах, воспоминаниях ветеранов, учителей школы, материалах экспозиций, пе­риодической печати.

27 января 1983 г. состоялась встреча учащихся школы с ветеранами, воинами - защитниками Ленинграда: Николаевым Е.А., Вокиным И.И., Климовым В.В., Жариковым В.Н. и Измайловым Л.Г., - посвящённая 39-ой годовщине снятия блокады с города на Неве. Ветераны вспоминают, что ребята были изумлены подвигом защитников и жителей блокадного Ленин­града настолько, что долго не отпускали своих гостей и задавали всё новые и новые вопросы. Интерес учащихся был настолько велик, а ветераны бы­ли так тронуты этим вниманием, что здесь же родилась идея - создать в нашей школе музей, посвященный защитникам и жителям блокадного го­рода. Инициативу учащихся и ветеранов поддержали администрация и пе­дагогический коллектив школы. И начали сбор материалов. Бывший дирек­тор школы Кривопалова Валентина Степановна рассказала: «Вначале они взяли списки защитников Ленинграда в городском комитете войны. Затем каждому классу (поисковый отряд), начиная с 6-го класса, дали специаль­ные задания. Школьники навестили ветеранов, проживающих в городе, на­чали переписку с теми, кто жил в других городах (а кого уже не было в жи­вых — с их родственниками), с другими музеями страны».

Работая с инвентарной книгой, я обнаружила, что наиболее обшир­ный и интересный материал привезён именно из походов и экскурсий. К маю 2005 года был собран материал о ста ветеранах войны.

Интересный материал был прислан из школы № 16 г. Москвы о Герое Советского Союза снайпере Пчелинцеве В.Н. Он основал в годы войны школу снайперов под Ленинградом. Последние годы своей жизни прожи­вал в г. Балашихе.

В фондах музея я нашла материал о походе учащихся 8-10-х классов на родину Героя Советского Союза Авдеева А.Ф. в село Большая Талинка Тамбовского района и рассказ его бабушки, Александры Васильевны, и его двоюродной сестры Сазоновой В.И. Они вспоминают: «А.Ф. Авдеев родил­ся в 1917 г. в семье крестьянина села Большая Талинка Платоновского рай­она Тамбовской области. Затем семья переехала в Люблино под Москву. За­канчивает ФЗУ, поступает в Борисоглебскую лётную школу пилотов ВВС.

Военная гроза 1941 г. застает лейтенанта Авдеева под Ленинградом. Уничтожая фашистов, А.Ф. Авдеев покидает горящий самолет и получает сильные ожоги. После госпиталя Александр, обгоревший, вылечился, по­лучил новую машину и всего на 20 минут, весь в следах от ожогов, залетел к нам в деревню, посадив самолёт за огородами. Несмотря на следы ожогов на лице, руках, он был очень весел, жизнерадостен и всех детей, которые подбегали к нему, одаривал конфетами «цветной горошек». В.И. Сазонова передала в фонды школьного музея воспоминания о нём, а также фото па­мятника Авдееву А.Ф., установленного в Москве и нового памятника в Ус- мани, воздвигнутого у здания городской администрации, фотографии дет­ских лет.

Вспоминает Говердовская P.M.: «Первый вариант музея (это всего 5 не­больших разделов) был полностью подготовлен и открыт в торжественной обстановке 5 мая 1985 года в честь сороковой годовщины Великой Победа нашего народа в Великой Отечественной войне. Он был создан силами педа­гогического коллектива и учащихся. Это, прежде всего, С.Н. и Н.Н. Кирилло­вы. Художественное оформление осуществляли учителя - Жарикова Г.Н., Бе­лая Е.В., Жарикова Т.П. Возглавляла работу зам. директора по учебно- воспитательной работе Буйло Н.Б. Очень большую помощь в систематизации материалов музея оказала сотрудник Областной станции юных туристов Фо­мина Л.М. Первым руководителем музея была учитель истории Белая Е.В., а председателем Совета музея Наполова Е. Председателем Ленинградской сек­ции ветеранов войны был Николаев Е.А.».

За подготовку экскурсий по музею отвечала учитель истории Говер­довская P.M. Первые экскурсии были проведены в день открытия музея выпускниками школы Наполовой Е., Сайгановой Л., Солотиным Ю., Са­винковой Т. и Медведевым Д. Учащиеся 9 «А» класса (классный руководи­тель Казанкова Н.С.) проявили самую большую активность по сбору мате­риалов. С ними соревновались учащиеся 7-го класса (классный руководи­тель Говердовская P.M.): Толкунов Э., Кирюшатов Д., Самойлов О., Кура­кина Т., Постульгина Е. - выпускники школы 1987 года. Они пришли на смену ушедшим экскурсоводам. В течение 4-х лет Веденина Наталья про­водила экскурсии по музею. Сейчас она обучается в ТГУ им. Г.Р. Держави­на на историческом факультете.

Огромную помощь в этой важной работе оказывали сами ветераны. Они несли всё, что у них ещё сохранилось и что можно было передать в фонды будущего музея. Николаев Е.А. и Бородулина М.Г. привезли священ­ную землю с мест боёв за Ленинград и немецкую каску, пробитую пулями.

Очень большую помощь учащимся оказал бывший политрук 267-й стрелковой дивизии 844-го полка Измайлов Леонид Галактионович.

Своё боевое крещение он принял в бою за деревню Некрасово. В од­ном из боев Измайлов был контужен и попал в плен.

3 апреля 1945 года при наступлении частей 2-го Украинского фронта он был освобожден. Измайлов участвует в освобождении Вены, Брно и Праги. Вновь ранение и госпиталь. После выздоровления Леонид Галак­тионович был отправлен командиром орудия на войну с Японией.

Что поражает особенно в его фронтовой судьбе? Измайлов не только был всегда впереди, где трудно, но в перерыве между боями находил время уточнять, кто погиб из его боевых товарищей и где похоронен, что впо­следствии имело очень большое значение. Дело в том, что в первый период войны не все командиры успевали уточнять эти сведения. И помог в этом очень многим Л.Г. Измайлов.

В 1995 году следопыты а/о «Акрон» г. Новгорода на обелиске у брат­ской могилы в поселке Новоселица увидели фамилию Даниила Прокофье­вича Кучмы. Навели справки, и оказалось, что это действительно отец Пре­зидента Украины, который до того времени числился в списке без вести пропавших в ходе боёв за Ленинград в составе 267 стрелковой дивизии Волховского фронта. Так, спустя 53 года, сын нашел могилу отца.

Вполне понятно, что Президент Украины заинтересовался историей 267 стрелковой дивизии, и ему посоветовали обратиться в г. Тамбов к Из­майлову Л.Г. Леонид Галактионович подготовил на основе своих записей военных лет для Кучмы Л.Д. обстоятельный рассказ о том, что знал, в том числе - и о гибели старшего сержанта Кучмы Д.П., его храбрости и отваге, проявленных в боях с фашистами.

А 9 мая 1997 года Кучма Л.Д. пригласил Измайлова Л.Г. отметить День Победы в посёлке Новоселицы Новгородской области, где братское захоронение 267 стрелковой дивизии. Леонид Галактионович помог нам собрать большой материал о подвиге 267 стрелковой дивизии Волховского фронта.

Большое количество экспонатов передал музею Жариков Василий Никитович, который все 900 дней находился в блокадном Ленинграде. Это и медали, и документы, и фотографии, и воспоминания о самых трудных днях защитников и жителей города осенью и зимой 1941-1942 гг., когда люди ежедневно тысячами умирали от голода и холода, и их уже некому было хоронить. Нельзя сдержать слёз, когда читаешь строчки, написанные дрожащей рукой о похоронных командах. В одной из них в течение трёх месяцев работал Жариков В.Н., и он вспоминает: «Мы собирали трупы мёртвых на улицах, в квартирах и вывозили их на кладбище. Очень часто солдаты и курсанты, которые занимались со мной этой работой, от исто­щения умирали на месте, и их зарывали вместе со всеми».

Я держу в руках папку, на которой написано: «Июнь 1985 г. с. Котовское. Рассказовский р-н». Открываю и вижу - это материалы похода, в ко­тором были собраны документы об участнике обороны Ленинграда Коно­валове М.С. В своих воспоминаниях он рассказал о том, что пережили жи­тели города особенно в холодную и голодную зиму 1941-1942 г.г. Остался жив Михаил Степанович только потому, что его друг делился с ним своим последним кусочком хлеба, состоящим из отрубей жмыха и целлюлозы: «Истощённых голодом было так много среди защитников и жителей бло­кадного города, что пришлось создавать специальные госпитали для подъ­ёма на ноги дистрофиков. В качестве подарков на праздники в госпиталях давали морковку, картофелину или свёклу».

Защитнику Ленинграда, народному художнику, Почётному граждани­ну города Тамбова Рябинскому Е.В. мы посвятили целый раздел экспозиции.

С созданием музея у нас сложилась замечательная традиция - еже­годно организовывать экскурсию в Ленинград. Активисты музея в качестве поощрения получают бесплатные путёвки.

Я стою у стенда «Наши земляки - герои Советского Союза». С фото­графии на меня смотрит задорный парень в лётном комбинезоне — Хари­тонов Пётр Тимофеевич. Это он был удостоен высокого звания Героя Со­ветского Союза в числе первых трёх по стране. Уроженец с. Княжево Моршанского района, 28 июня 1941 г. он таранил фашистский бомбарди­ровщик «Юнкерс-88» под Ленинградом. А 25 августа здесь же Харитонов таранил немецкий самолёт новейшей конструкции «Хейнкель-133».

Одним из частых гостей нашего музея был Малин А.П. О себе он го­ворил очень мало, больше - о боевых товарищах. Малин был участником парада Победы 24 июня 1945 г. Он вспоминает: «Это был незабываемый День Победы. По Красной площади церемониальным шагом шли сводные полки фронтов - лучшие воины Советской Армии». Впереди 3-го Белорус­ского фронта нёс овеянное победами знамя 276-й Гатчинской четырежды орденоносной бомбардировочной авиадивизии капитан Анатолий Петро­вич Малин, штурман эскадрильи 140-го бомбардировочного полка.

Анатолий Петрович родился в 1916 г. в г. Тамбове. Здесь же окончил ФЗУ. Ушёл добровольцем в Красную Армию. Окончил Чкаловское военно­авиационное училище лётчиков. Воевал с белофиннами и там получил первое боевое крещение. В лётной книжке, и сейчас бережно хранимой женой Анатолия Петровича, появилась запись о проведённых шести бое­вых вылетах на дальнем бомбардировщике. Но это было только начало боевого пути штурмана Малина: к шести боевым вылетам прибавилось ещё 182, совершённых в годы Великой Отечественной войны.

Именно на Ленинградском фронте проявились в полной мере его та­лант, мастерство лётчика.

Из наградного листа Героя Советского Союза А.П. Малина:

«Эскадрилья, которую он постоянно водит на бомбардирование вра­жеских объектов, за период боевых действий совершила 1448 боевых выле­тов. Всегда точно выводя эскадрилью на цель, товарищ Малин показал себя как бомбардир-снайпер. Свыше 1172 тонн бомб разного калибра эскад­рильей сброшено на головы врага. На территории противника разбросано 550 тысяч экземпляров листовок.

Эскадрилья, водимая капитаном Малиным, точными бомбовыми уда­рами нанесла врагу следующий ущерб: в воздушных боях сбито 10 истре­бителей противника, на аэродромах уничтожено 14 самолетов, разрушен 1 поезд военного значения, 2 железнодорожных эшелона, 2 железнодорож­ные станции, 4 железнодорожных моста... Уничтожено свыше 75 танков, 210 автомашин, 65 орудий различного калибра, 16 зенитных орудий и т.д.».

В настоящее время в фондах музея хранится свыше 955 различных экспонатов: документы, фотографии, письма с фронта, военные билеты, личные вещи ветеранов, вещи солдатского обихода, медали, книги воспо­минаний, написанные ветеранами Николаевым Е.А., Боднаром А.Н., Пи­рожковым А.М.; стихи Трусова В.Н., Шмигель Е.М., которые учащиеся ис­пользуют для написания докладов, сочинений и рефератов. Из них 615 — подлинных, 55 стоят на государственном учёте.

Сегодня в музее несколько разделов экспозиции: «Непокорённый Ле­нинград», «Герои Ленинграда», «Дорога жизни», «Солдаты 109», «Волхов­ский фронт», «Женщины Ленинграда», «На крыльях Родины». Это не­сколько страниц нашей истории, героической и трагической.

О том, какова роль музея в работе школы в своём интервью рассказал мне директор школы Адамский Юрий Николаевич: «Со времени создания музея он стал центром нравственного воспитания молодого поколения тамбовчан. Главная задача работы состоит в формировании у учащихся ценностного отношения к истории родного края, особенно - военной исто­рии, в воспитании чувства патриотизма, в привитии более глубоких знаний по истории Великой Отечественной войны на основе документов и экспо­зиций музея, многочисленных воспоминаний наших земляков-тамбовцев, личных встречах с ними».

На основе изучения журнала проведённых мероприятий, я выяснила, что только в течение 2004-2005 учебного года проведено более 115 различ­ных мероприятий: встречи учащихся с ветеранами войны, в том числе и на Уроках мира и мужества. Частыми гостями у школьников были Гусев Е.А., Скуратов М.В., Ярцев П.М., Синютин И.А., Щербаков А.М., Боднар А.Н., Орлов Н.Н., Трусов В.Н., Долгов А.П., Хлынина А.П. и др. В музее хранит­ся Книга памяти. В неё вносятся фамилии тех ветеранов, кто ушёл из жиз­ни за эти годы.

На протяжен™ всей истории музея в его помещении проходили че­ствования ветеранов, встречи с учениками не только нашей, но и других школ города. И содержанием этих встреч часто бывала не только история обороны Ленинграда: ведь редко кто всю войну воевал на одном фронте, в одном месте. Поэтому для учащихся нашей школы, школ города проводят­ся и комплексные экскурсии. Члены Совета, актива музея, ветераны войны рассказывали школьникам о героической обороне Москвы, Ленинграда,

Сталинграда, о битве на Курской дуге, Берлинской операции. Учащиеся Колчанов М., Шмаров Ф., Рослякова С., Бобылёва Ю., Пузырёва А. подго­товили и выступили с устным журналом в 6-9-х классах, посвящённым подвигу Зои Космодемьянской. Таким образом, постепенно содержание ра­боты музея расширяется, ученики, собирающие материал, с каждым годом приносят всё больше информации, связанной не только с историей оборо­ны Ленинграда. Сначала это делали невольно, чтобы не обижать ветеранов, которые предлагали какой-то материал. А в последние годы ребята уже це­ленаправленно собирают материалы о вкладе тамбовчан в борьбу с фашиз­мом, независимо от того, где информатор воевал. И члены Совета музея, и актив, и сами ветераны, и мы, ученики, думаем, что это логично и справед­ливо. Тем самым работа музея получила второе дыхание.

Анализ анкетирования, проведенный среди учащихся 11-х классов, привёл меня к выводу, что музей школьникам нужен, интересен. Создание школьного музея, на мой взгляд, является важной задачей в работе любой школы. Сама организация музея является одной из форм проявления само­деятельности и инициативы учащихся. Она, как правило, связана с крае­ведческим поиском, исследовательской деятельностью школьников и от­крывает большие возможности в воспитании у них интереса к обществен­но полезной деятельности.